18 de desembre de 2012

Guies de lectura Nadal 2012

S'acosten les festes de Nadal amb les trobades familiars d'àpats de brou i carn d'olla, neules i torrons... fem cagar el tió i vénen els Reis... i qui més qui menys es debat amb què pot regalar a... 

Des de Bibliomèdia, volem reforçar la idea que UN LLIBRE POT SER EL MILLOR REGAL.


Amb aquesta mateixa idea les biblioteques escolars i altres col·lectius relacionats amb els llibres i la literatura infantil i juvenil elaboren guies de lectura per oferir les millors seleccions i facilitar la tria de les lectures.

A Bibliomèdia hem recollit totes les guies de lectura que ens heu fet arribar i les publiquem amb la voluntat de fer-ne més difusió.

Aquest és el nostre regal de Nadal per a totes les biblioteques escolars, amb el desig que el contingut d'aquestes guies serveixi per nodrir el fons de cada biblioteca amb llibres de qualitat.



Escola Mare de Déu del Remei (Alcover): 
Educació Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior

Escola Sant Josep - El pi (Hospitalet de Llobregat)



CEIP San Miguel (Tamarite de Litera)

Seminari de biblioteques escolars del Garraf

 Seminari de coordinació de Biblioteques Escolars de Gràcia:
Educació Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior


Escola L'Esculapi (L'Escala)

Escola Cossetània (Vilanova i la Geltrú)

Escola Orlandai (Barcelona)

Escola de Pràctiques (Tarragona)

Escola Ferreries (Tortosa)
Educació Infantil, Cicle Inicial, Cicle Mitjà i Cicle Superior

Escola Rosa Oriol (Lliçà d'Amunt)

Escola Costa i Llobera (Barcelona)




BONES  FESTES !!!



16 de desembre de 2012

Biblioteques escolars de Cornellà










El BEC (Biblioteques Escolars de Cornellà) és el grup de treball  que reuneix a les/els responsables de les biblioteques escolars dels centres de primària i secundària del municipi de Cornellà.

A la dècada dels 90 pertanyen les primeres trobades del grup amb el suport de l’Ajuntament des del Departament d’Educació, animades i coordinades per la responsable d'Innovació Pedagògica i el Departament de Biblioteques i Patrimoni de la ciutat. Aquest suport municipal va comportar la modernització de les biblioteques escolars i la creació de noves en aquelles escoles en què hi mancaven. Va facilitar la revitalització amb l’ajut de l’Amic de Paper i  la dotació de fons anual fins fa dos anys. El CRP Baix Llobregat V ha estat la segona institució que ha acollit i propiciat la trobada del grup de mestres bibliotecaris fins avui.

A l'actualitat, es coordina des d’aquest CRP amb presència i acompanyament de la representant de l'Ajuntament així com també gaudeix de l'assessorament d'una bibliotecària que facilita el Departament de Biblioteques i Patrimoni ja esmentat que assisteix a les reunions i ajuda amb la seva experiència a les biblioteques escolars que ho sol·liciten. Cal dir d’altra banda que aquesta iniciativa de ciutat s’acompanya d’una coordinació amb les biblioteques  públiques de Cornellà formant una interessant xarxa de biblioteques.

El treball que realitza el grup és divers: A partir d’una programació que es determina al final de cada curs, s’intercanvien criteris i experiències sobre  El gust per la Lectura, la Competència Informacional, la Formació d'Usuaris. A la vegada que també  es procura avançar en  l' actualització de la formació com a responsables de la Biblioteca Escolar (formació en competència tecnològica especialment).

El grup funciona reunint a la vegada als responsables de primària i secundària i en determinades activitats es divideix en grups per assolir la feina programada.

Algunes de les activitats i accions del grup que ja tenen una tradició són:
  • La divulgació d'una guia d'usuaris de BE que, dissenyada pel grup, es fa arribar a totes les famílies a través de l'alumnat escolaritzat al municipi de Cornellà a l'inici del curs i en funció del nivell escolar de l'alumnat.
  • La celebració d'una mostra de punts de llibres que s’elaboren a les escoles a partir d'un tema escollit pel grup BEC. Són dissenyats per l'alumnat de cada centre i un cop seleccionats per votació d'alumnes, mestres i professors arriben a concurs celebrant els premis al voltant de la festivitat de Sant Jordi. El resultat és una mostra que permet gaudir dels millors punts de llibres de la ciutat un cop editats per l'Ajuntament de Cornellà.
  • La construcció d'unes guies de lectura per Nadal i per Sant Jordi. Per aquesta ocasió el grup es divideix en nivells i es cerquen les lectures que seran aconsellades entre els títols més nous, els més valorats o també alguns clàssics. En l'actualitat aquesta feina queda publicada a la web del Centre de recursos i a plataformes telemàtiques de lliure accés.
  • L'intercanvi d'experiències és un altre dels temes  de la programació. En aquest sentit cal dir que l'existència del grup va facilitar, en el seu moment, l'elaboració dels projectes de BE abans del Puntedu que propiciaren la participació en el concurs per a la adjudicació de la formació del programa Puntedu i la constitució d'un model comú de biblioteca escolar. Quan el grup es troba treballa amb el mateix model.
  • L'elaboració d'un conte col·lectiu és una de les últimes actuacions del grup. Aquest conte es va anar escrivint  per les diverses escoles a partir d'una idea inicial acordada al grup BEC. Aquest tenia text i il·lustracions fetes per l'alumnat de cada escola.
El grup comparteix accions encaminades al cultiu del Gust per la lectura en els centres escolars del municipi. Per exemple el projecte PLOC (Maletes viatgeres) propiciat per l'Ajuntament de la ciutat; o bé convidant  escriptors a alguna reunió per presentar un gènere com: la visita de la Maria de Luis per parlar del haikús; sobre llibres i infants amb Jaume Centelles; o la presentació d'una obra (com la vista del Josep Otón i el seu llibre El chamán del pequeño valle).

Ha desenvolupat accions compartides com intercanvis de visites a les BE del municipi. I visites a les Biblioteques Públiques de la ciutat.

Tant pel que fa la Competència informacional com la Formació d'usuaris, el grup reuneix experiències, i aborda la qüestió de la formació de les/els responsables de la BE. És per això que  enguany te l'objectiu de celebrar una conferència-taller per parlar de la competència informacional a partir de la visita d'una experta en el tema.

També aquest curs s'ha proposat avançar en el domini d'eines com ara els blogs, els serveis drive, o l'ús de les sites... i altres elements tecnològics.

S'aixeca una acta a cada trobada gràcies a la qual pot gaudir d'un arxiu, ja històric, de les programacions dels cursos passats que retorna a cadascuna de les persones que participen al grup de treball.

En definitiva el grup afavoreix que les persones responsables de les biblioteques escolars segueixin la tasca innovadora de fer la biblioteca visible, activa i immersa en la vida de l'escola amb les seves oportunitats d'aprenentatge.


Josefa Sànchez (Institut Joan Miró, Biblioteques escolars de Cornellà i Grup Bibliomèdia)

2 de desembre de 2012

Pla d'Impuls de la Lectura a l'institut Castelló d'Empúries



Un cop acabat el Projecte d’Innovació, Programa d’Innovació educativa Biblioteques escolars “puntedu” en la primera convocatòria 2005-08, l’Institut Castelló d’Empúries (Alt Empordà) ha continuat vetllant per la lectura. Tot el professorat ha treballat de cara a la comprensió lectora des de les seves matèries. Des de la coordinació de biblioteca s’ha continuat organitzant les biblioteques d’aula. Des de la cooperació amb la biblioteca pública també s’ha continuat organitzant les visites d’usuaris i de formació.

Ara, durant el curs 2012-13 entra en funcionament el Pla Impuls de la lectura. És un pla de govern  que té com a propòsit reduir el fracàs escolar, tot afavorint la lectura sistemàtica al llarg de l’escolaritat bàsica, així com establir un Pla Nacional de Lectura per a infants i joves.  Els seus objectius generals són: impulsar la lectura en totes les àrees i matèries del currículum, i fomentar l’hàbit lector i el plaer de llegir. Els seus objectius específics són incorporar l’autoavaluació com a estratègia d’aprenentatge, la reflexió sobre què i com s’ha après, i incrementar l’estona de dedicació a la lectura i el nombre d’experiències lectores.

Els tres puntals de la competència lectora són: saber llegir, llegir per aprendre (competència informacional), i el gust per llegir. Les línies d’intervenció del Departament són: l'impuls de la cultura avaluativa dels centres, i la millora de les estratègies metodològiques i l’aplicació de noves propostes.  Les idees de força són: l’anàlisi de la lectura en el centre i els objectius de millora, així com el fet de l’autonomia de l’alumnat. El desenvolupament del pla contempla un compromís del centre durant tres cursos.

Durant el primer any es fa la presentació del pla i la sensibilització en l’entorn educatiu. El grup impulsor en serà el responsable. Més endavant, es fa una diagnosi sobre l’estat de la lectura a l'institut. Un cop analitzats els resultats, es marquen els objectius de millora que es volen aconseguir i, a la vegada, es fa el seminari de formació La lectura i els centres educatius.  Aquest seminari consta de cinc sessions, que es duen a terme al Serveis Educatius de l'Alt Empordà (SEAE), on s’aprofita per redactar el pla de lectura de centre.

Durant el segon curs es fa un seminari sobre tallers de lectura, i s'implementa en algunes aules. Els grups d'experimentació seran grups-classe d'alumnes, amb els quals s'experimentarà el que s'està treballant al seminari. El grup de dades serà un subconjunt de tres o quatre alumnes del grup d'experimentació. S'escolliran d'alumnes que siguin susceptibles de millorar en els seus resultats, sigui quin sigui el seu nivell lector de partida. No en poden formar part aquells alumnes que, pel seu perfil, es considera que tenen poc marge de millora.

Durant el tercer curs es generalitza i consolida la lectura sistemàtica en totes les àrees i matèries del currículum, per tal d’augmentar la competència comunicativa lingüística i el desenvolupament de l'hàbit lector dels infants i joves, tot tenint present que la competència lectora és a la base de molts dels aprenentatges i un requisit per participar amb èxit en bona part dels àmbits de la vida adulta.

Per acabar, cal destacar-hi els programes de suport a l'impuls de la lectura, entre els quals hi ha El Gust per la Lectura, el Pla d'Actualització del Programad'Immersió Lingüística i el Programade Biblioteca Escolar "puntedu". En aquest sentit, cal deixar constància del fet que a l’Institut Castelló d’Empúries, des de fa anys, ja es treballa per la lectura amb l’aplicació del programa Puntedu.

Passadís de l'institut Castelló d'Empúries
Eulàlia Rodríguez (Institut Castelló d'Empúries, Xarxa de Biblioteques Escolars de Secundària de Girona i Grup Bibliomèdia).

28 de novembre de 2012

Trobada del grup Bibliomèdia



El dissabte 24 de novembre va tenir lloc la primera trobada d’aquest curs del grup Bibliomèdia que es va dividir en dues parts una de treball i un altre de formativa. En primer lloc es va presentar el pla de treball pel curs 2012-2013 i es varen acordar àmbits i compromisos de participació. I en segon lloc es va donar a conèixer l’experiència portada a terme des de la biblioteca escolar de l’Escola Rosa Oriol de Lliçà d’Amunt sobre “Lectura cooperativa” a càrrec de Mònica Ricart.




Respecte el pla de treball del curs 2012-13 s’acorda:

TEMA: Consolidació i expansió de Bibliomèdia i dels seus espais de comunicació.

OBJECTIUS:
  • Consolidar i expandir la presència de Bibliomèdia a la xarxa i en els àmbits educatius relacionats amb la biblioteca escolar. 
  • Publicar i difondre l’espai web d’experiències de competència informacional i biblioteca escolar.
  • Mantenir el grup de treball de Bibliomèdia dins les activitats del Pla de Formació de Zona (PFZ)


ÀMBITS DE TREBALL:

Consolidació:
  • Bloc, twitter, correu, ressenyes GUIX i agenda
  • Manteniment del grup de treball (PFZ)

Expansió:
  • Participació a les V Jornades de biblioteques escolar
  • Creació d'un Google groups
  • Publicació de l'espai web d'experiències de competència informacional i BE



TROBADES:

24 novembre (CRP Sarrià-Sant Gervasi, Barcelona) 
  • Presentació del Pla de treball 2012-2013 i entorns de Bibliomèdia
  • Xerrada: Lectura cooperativa des de la biblioteca escolar. (Mònica Ricart,  escola Rosa Oriol de Lliçà d’Amunt)

23 i 24 gener: assistència a les V Jornades de biblioteques escolars

4 maig (Escola Orlandai – Sarrià, Barcelona)
  • Presentació de la biblioteca de l'Escola Orlandai (Mariona Trabal) 
  • Xerrada: La biblioteca virtual. (Montse Batallé)